第344章 陈元元体验1.0
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不过,今天给陈元元同学的冲击注定是一浪接一浪,浪浪不一样。
户外休息时间结束,孩子们又上了英文课和算术课。
不出预料的让成年人羡慕嫉妒恨了,这两个文化课程也是通过游戏方式实现的……
英文课上,子母们变成了26个长着翅膀的小精灵,在每个孩子视线齐平的高度漂浮着,每当老师说出一个字母而小朋友又能准确抓住那个字母时,他就会获得奖励。
孩子们对小红花和徽章之类的小奖励爱的深沉,大家都很投入。老师还会故意弄乱几个字母的顺序,孩子们在玩耍中也能很快找到那个字母该有的位置,并且这个速度因为时刻在跟身边小伙伴竞争的关系,越来越快。
每天换着游戏复习这么一遍,26个字母熟悉成倒背如流指日可待。
复习热身过后,老师开始教简单的词汇,三个字母、四个字母的简单词每天学几个,到现在为止一周多时间过去,孩子们已经很熟练的掌握了这些词汇。
比如陈元元听见老师喊了一声:“apple!”
孩子们就迅速反应过来,在面前字母里迅速抓了一个,然后立刻报告:“苹果,apple,我拿了A,谁来跟我组队!”
“我是L,加我一个!”
“我是E!”
……
“apple完成!苹果!”
很快,教室里就形成了好几个5人一组的小团队,手慢的、落单的小朋友们则有点儿沮丧。但没关系,老师会看见这些落单的小朋友手里拿着什么,下一次的考试就会故意考有这些字母的单词。
于是所有小朋友都参与进来,整个学期气氛欢快又有效率。
陈元元听着课堂上不停响起的童音有点儿汗颜,自己大学四六级考过全凭卷面抬分,口语属于无功无过的Chinglish,这些小孩儿的读音听着比她说的地道多了……
而算术课就更是别开生面,老师除了会用现代数学的教学方法来给他们启蒙之外,还会用一些小道具和小游戏激发孩子们的兴趣,华容道、跳格子、九连环、鲁班锁……
不用人讲解,也能看出把这些小游戏玩儿的很溜的孩子同时锻炼了很多方面——速算、心算、逻辑思维、反应能力等等。
而这些别开生面的教学方式在全系模块的辅助下变得更加精彩纷呈。
至少陈元元在看见之前就完全想不到,原来华
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